期中教学质量检查是学校“三段式”质量检查的一项常态化工作，旨在及时发现和解决本科教学工作中出现的问题。根据本学期教学进程和质量监控安排，期中教学质量检查将在第8~12周开展。

期中教学检查采取以学院自查为主，校院两级检查相结合的方式，重点围绕以下方面开展：

一、课程思政建设质量专项推进

对照项目建设目标，了解2022年度校级课程思政建设项目（教学研究分中心、示范专业、示范课程）的建设进展。细化课程思政教学研究分中心和示范专业的年度工作计划，了解各门重点建设课程在教学设计展示、课程思政案例课等方面的建设情况。

二、课堂教学质量评价

1、完成学院领导及管理干部听课数量要求

根据《领导及管理干部听课（看课）制度》规定，各学院（部）、各系（教研室）负责人每学期至少听课（看课）四次，每次1~2学时。本学期结束前完成听课要求的全部次数。

2、提升学院课堂教学质量评价结果的可信度

 课堂教学质量评价应以提升教师教学能力、改进教学效果为主要目的，对照听课评价指标把握评价尺度，客观评分。评价结果应有一定的区分度，能够有效甄别具有示范引领效果的优秀课程以及需要引导提升的待改进课程。

三、课程考核质量专项检查

 检查时间：第8-9周。

 检查范围：2020-2021(2)学期至2022-2023(1)学期，共4学期的理论类课程考核归档材料（含近三年期末试卷重复率）；2021-2022(1)学期实践环节课程考核归档材料（以课程设计为主）。

 检查内容：理论类课程课程目标达成度的落实情况、学院对课程考核环节质量自查的落实情况，以及实践环节归档材料的完整性和规范性。

四、毕业设计（论文）质量检查

以学院自查为主。学院层面组建检查小组，全面检查2023届本科毕业设计（论文）工作开展情况。检查小组由具有指导资格的教师组成，一般不少于3人。学校将组织校督导对毕业设计（论文）答辩环节的秩序进行巡视。

五、期中考试检查

 以学院自查为主，应对期中考试的全过程开展检查，包括：试卷命题、考试组织、监考、纪律、试卷评阅等。学校将组织校督导巡考，对统考课程的考试秩序进行检查。

六、师生座谈会

各学院在第10~12周组织召开教师和学生座谈会，填写座谈会安排表（见附件1），4月7日前交教务处王思维老师。

 座谈会主题可围绕课程思政、课堂教学质量、课程考核、课程目标达成度、实践教学、教学管理与安排、课程设置、教材选用等方面展开，重点关注教师对提升教学能力、改进课堂教学质量的需求，以及学生对提升学习体验，增强学习成效的诉求。

 座谈会的相关安排和会议记录应在学院层面妥善留存，并作为学院全面落实“学生中心、产出导向和持续改进”的理念，健全学院质量保障运行机制的支撑材料。

七、持续改进

以上各项检查，本着实事求是、客观公正的原则，认真找出存在的问题和不足，以持续改进为最终目的。学校将及时反馈各项检查结果，对共性问题进行通报。学院应结合学科、专业特点，深入思考改进措施，形成可操作的具体方案，并体现到学院本科教学质量报告中。

教务处

2023年4月3日