2020-2021（1）学期

校级教学督导教学质量检查工作总结

2020-2021学年第1学期学校聚焦课堂教学主渠道，深入实施课程思政教育教学改革；以工程教育认证为抓手，有效推进专业转型发展；全面加强实践教学，引企入教，推进高水平应用型人才培养；大力实施“金课”建设，促进课程育人成效提升；深入实施本科教学教师激励计划，持续改进教学质量保障体系建设。校级督导组的工作继续围绕着学校加强本科教学质量和内涵建设而展开，按照学期初制定的工作计划在奉贤、徐汇两校区进行教学秩序检查、课堂教学评价、考试巡视、实践环节的检查、激励计划检查、教研室活动观摩及过程化考核课程优秀案例评选等。校督导组本学期工作具体内容如下：

（一）继续加强督导队伍建设

学校聘任新一届校级本科教学督导组。2020年9月29日，学校召开了本科教学督导工作会议，张锁怀副校长为2021（1）～2122（2）聘期的校兼职督导和新聘任的校专职督导颁发聘书。

 目前整个校级督导队伍由兼职督导26人和专职督导8人共34人组成。兼职督导由学校在职教师担任，一般每个学院遴选推荐1~2名；专职督导队伍的成员是学校退休教师。

 本届兼职督导不仅人数规模大，且各学院推荐的教师教学经验足、责任心强，新老督导搭档工作，老成员一如既往认真工作，热心传、带新组员，工作氛围融洽，效果良好。专职督导组人员力量相对较弱，所以本学期继续加强新老督导成员的沟通和协作，合理安排任务，两支队伍加强配合，形成合力。两组督导老师服从学校安排，克服困难，研讨方案，新老交替搭档，精诚协作。

督导组坚持奉贤校区的值班工作。每周一～周四中午基本有一位专职督导在奉贤校区办公室（G210室）接待教师和学生，及时发现、解决影响教学质量的问题，增强监控力度。

加强督导组成员间的沟通交流并坚持督导例会制度。随着信息化水平的提高，我们建立了校督导微信工作群、开展线上线下工作会议，日常工作中遇到问题及时沟通解决。同时校级专职督导组平均二至三周一次工作例会，校级兼职督导坚持每月一次例会或督导组长工作例会，会上及时汇总分析学校教学状况，交流研讨突出问题，规范质量监控工作程序，加强队伍建设，不断提升督导自身工作水平。

（二）课堂教学秩序检查

 维护教学秩序正常是提高教学质量的前提，本学期校督导继续进行教学秩序检查，包括：开学第1周、学期末第16周的课堂教学巡视。

本学期校领导带队进行开学第一节课巡视，随后校督导持续对开学第1周（9月14日～9月18日）教学秩序进行巡视。校督导组分别在奉贤、徐汇校区进行了教学秩序巡视，共巡视了1264个教学班级。巡视结果表明，开学第一周的总体情况良好，教师基本都按时到位，保证了教学秩序的正常运行。本次巡视中发现的异常情况共计14门次，占比1.11%。

后疫情时代，学校要求各学院加强对教师的管理和相关培训，尤其本学期因防疫需要教学楼上课时间有调整要提醒教师按时上课切勿迟到，代课、调课、停课等情况要求教师按照学校规定在教学管理系统中及时申请，学院管理人员要及时审核。

本学期第16周（12月28日—31日），依托我校标准化考场信息平台展开期末教学秩序巡视，主要巡视教师和学生是否在上课的状况，共检查227门次课程的教学情况。其中202门次课程正常上课，18门次课程进行考试（含马克思主义学院试点考试课程），2门次课程进行因疫情外教不能入境进行线上教学，2门次课程调课也在教学管理系统进行了申请，3门次考查课调整到其他时间进行考试，1门课程教师教学安排答疑。

期末巡视情况表明，我校教学秩序良好，未发现不按规定办理代课、调课、停课等情况的课程，与学期初的教学巡视情况相比较有较好的改善。

（三）听课工作

 校督导组本学期共听课620人次。本学期主要针对了以下情况听课：近三年未被听课的教师（含新进教师）；学生反映比较大的教师（含学生评教后50名、上学期听课80分以下的教师等）；实验（实践）的部分任课教师；评先晋职的教师等基本达到老中轻全覆盖。听课具体情况见下图：

表1 2021（1）学期第1-18周校督导对各学院课堂教学质量评价情况

 听课中发现大部分教师教风严谨，备课充分，尤其是部分骨干教师在讲课时精神饱满条理清晰有感染力。他们注重教学方法，以学生为本，与学生积极互动，授课内容因材施教不乏亮点。如：章冬云老师的线上线下混合教学模式（双语教学），熟练应用超星智慧课堂，充分利用网上优质资源，既活跃了课堂教学气氛又达到了很好的教学效果。房永征老师将自己的科研经历融入比较枯燥难懂的教学内容，提升了学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。段俊生老师以教学形式的多样化，从学生学习的角度去发现学生学习上的薄弱环节，讲究学习方法，明显提高了学生的学习层次。庄海根老师的特点是亲力亲为，具有强烈的以学生为本的责任心，在课堂上千方百计提高讲课效率，将学生的反馈及时调整授课节奏，突出重点，加强对学生数学应用能力的训练，使学生受益匪浅。

（四）考试考场巡视检查

 为加强考风学风建设，严肃考场纪律，及时了解考试中出现的问题，校督导组对校级考试考场进行了巡视，本学期巡考第一次采用监控查看与考场实地巡查相结合的方式。督导组在考试开始前10分钟至开考后20分钟通过标准化考场信息平台巡视监考教师到位情况，考试进行中进行线下巡视，考试结束前30分钟再通过监控查看各考场秩序。

 从学期初新生摸底考试起，经期中、期末等各类考试，共巡视约823个考试场次。考场总体情况良好，监考教师基本都能提前到位领取考卷、布置考场、查验学生证件，考试过程中认真监考，考试结束前考场秩序有条不紊。

（五）实践教学看课

2021（1）学期第10、16～18周（2020年11月16日～20日、2020年12月28日～2021年1月15日）校督导对实践教学进行了看课，共看课270门次。本次看课主要围绕教学组织与实践教学计划表的符合情况，教师的到位情况、教学管理、对课程的讲解或指导，学生的出勤情况、学习状态、学习效果，实践教学安全教育，仪器设备安全使用等，环境及仪器设备情况等方面进行，每门课程看课时间基本不少于15分钟。督导看课的评价结果为：优秀40门，占比14.81%，与去年同期相比占比基本持平；良好199门，占比73.70%；一般27门，占比10.00%；待改进4门，占比1.48%，与去年同期的17.3%相比改进明显。

 本次看课覆盖全校各二级学院，实践课程教学秩序良好，突出的特点有：教学安排与本科教学管理系统中的教学安排一致，教学组织合理；教师按时到位，精神饱满，内容熟练，讲解认真，对学生提出的问题耐心解答，分组分类指导，精细化管理；使用实验项目视频配合实验教学；学生到位率高，预习报告内容完整，书写规范，实验操作规范认真，实验过程中相互交流讨论，积极提问；教师对学生进行实验安全教育、仪器设备安全使用教育；设备台套数充足，学生动手操作有保障；实验员做好环境及设备保障，保证实验教学运行通畅；几乎每个实验室都有实验操作规程，实验室安全使用条例；校企合作课程教学内容具有生产现场代入感，对学生的实际解决问题的能力培养具有极其重要的作用。

 但是看课中也发现了一些需要改进的问题。

1.  上课地点、上课学生人数与教学管理系统不一致；

2.  教学安排不合理、不紧凑，课前准备不足；

3.  指导教师不在实验现场，课堂监管不严；

 各学院看课情况汇总如下表：

表3  实践教学看课情况汇总（单位：门次）